Кризис первого года жизни.… Если вы удивлены, и впервые слышите об этом психологическом явлении, вас можно поздравить, вы чутко относитесь к потребностям своего малыша, и можно с большой степенью вероятности предположить, что и все дальнейшие кризисы, в т.ч. и переходного возраста, будут для вас не страшны.

Приметами кризиса первого года психологи считают следующие: упрямство, настырность, требование повышенного внимания, попытки самостоятельных действий и  решительный отказ от выполнения необходимых процедур, повышенная капризность и т.п.

                Кризис первого года жизни – вполне закономерное явление. В период  от 9 месяцев до полутора лет, его преодолевают все дети. Это возраст, когда ребенок впервые поднимается по лесенке самостоятельности, вступая на первую ступень. Потом он преодолеет ступеньку в три года, семь лет,  в 12-14 лет (знаменитый переходный возраст).

Сейчас ваш малыш заметно подрос, он начинает ходить и самостоятельно обследовать окружающее его пространство. Ему интересно все, начиная с маминой косметики и заканчивая папиными инструментами. За завтраком неуклюжий карапуз пытается самостоятельно действовать ложкой, перемазывается в каше и отчаянно плачет, когда мама пытается взять кормление в свои руки. Первая реакция взрослых - прекратить это безобразие.

Однако капризы и дурное поведение (слезы, крики, скандалы), желание проявлять, неуместную пока, самостоятельность - не приметы плохого характера и  избалованности, с которыми нужно бороться. Таковы естественные проявления этапа взросления.

Попробуем остановиться и подумать, что чувствует сейчас сам ребенок? Зачем он делает ЭТО? На самом деле стремление ребятишек все потрогать и достать  имеет научное обоснование: оказывается, таким образом, дитя не просто развлекается, а развивает сенсомоторную активность и поисковую деятельность.

А как же взрослым,  не мешая малышу развиваться, не допустить вседозволенности. Без запретов нам все-таки не обойтись. Их должно быть немного, чтобы малыш смог запомнить и усвоить их. Очень важно формулировать их коротко и четко. Вводить их желательно мягко, можно использовать игру. Игра – это сейчас тот язык для ребенка, где не нужны слова, это наиболее короткий и беспроблемный путь к вашему малышу.

Создайте безопасную среду для малыша. Уберите все, что для него опасно, подальше. Если вы закроете в шкафчик, все, что для вас важно, это уже значительно снизит вероятность возникновения нежелательных инцендентов. Не стоит ругать малыша, если он спустил в унитаз вашу зарплату, стоит подумать, не вы ли  оставили свой кошелек в доступном для него месте?

Важно предвидеть неприятные ситуации, а так же отдать во владение малыша часть взрослых вещей для исследования, с которыми вам, в случае чего, не так жалко будет расстаться.

В этом возрасте внимание ребенка имеет способность к быстрому переключению. Озвучив запрет, можно, просто взять и перенести малыша, например, в игровой уголок и заинтересовать игрушкой.

Конечно, терпение ваше не безгранично, и если вы вынуждены поругать его, не акцентируйте внимания на личности ребенка: «Какой ты грязнуля!», критикуйте конкретный поступок: «Я расстроена, что ты промочил ножки».

В ситуации, когда малыша, необходимо заставить что-либо сделать, сначала стоит подумать: а насколько это действительно важно? И если вы считаете, к примеру, что надеть теплые штанишки необходимо, уверенно, не спрашивая согласия малыша, смело их одевайте. Но обратите внимание, что ваши действия не должны быть насильственными. Приласкайте, поиграйте. Делайте это с любовью. Можно предварительно вместе одеть игрушку.

Но если вы размышляете, заставлять ли его кушать, прислушайтесь к мнению специалистов. Психологи отмечают, что насильно кормить малыша крайне вредно не только для его психики, но и для его физического здоровья. Порой достаточно одного насильственного кормления,  которое запомнится ребенку надолго и сформирует негативное отношение к приему пищи.
             Конечно, все эти советы могут показаться слишком либеральными. Гораздо проще надавить на ребенка и заставить его сделать (или не делать) то, что мы считаем нужным. Кроха поплачет, поноет, а потом успокоится, и все вроде бы будет хорошо. Но хорошо не будет. Стоит спросить себя: каким вы хотите видеть своего ребенка? Наверняка не вялым, безынициативным, не способным принимать решения трусишкой. И не истеричным маленьким грубияном, добивающимся желанной мелочи с криком и слезами. Но давление как метод общения с малышом - верный способ вырастить ребенка именно таким. Крохе, не привыкшему чувствовать уважение к себе, трудно вырасти сильным и уравновешенным человеком, способным стать другом для своих родителей.

Если вы сумеете отнестись к малышу, переживающему первую трудную пору своей жизни, с сочувствием и уважением, кризисные явления вскоре исчезнут сами собой. Кризис сменится периодом стабильного развития, когда пугавшие родителей проявления обернутся важными завоеваниями: новым уровнем самостоятельности, новыми достижениями.

Иванова Л.В.,
педагог-психолог
ГУ ЦСПСиД г. Саратова